1.生产效益与安全教育的优先问题。一些企业领导只重视生产效益，认为有了经济效益就有了一切。忽视“生产必须安全，安全促进生产”的辨证关系，忽视了“教育-安全-效益-发展”的锁链关系，在日常工作中，常常是以“注意安全” 简而代之，有时在工作繁忙时更有不计安全冒违章之险而作业者，违章的表现即深层次反映了对“安全教育”的缺失。重生产效益、轻安全教育，则削弱了对安全意识、安全观念、安全素质的重视和认识，破坏了安全生产的平衡梁，则降低了对安全作业的认识标准，安全实质成为一句响亮的口号，近几年的矿难事故，典型反映了为追求“生产效益第一” 而对职工自身安全不负责的态度，和对“以人为本”安全观的抛弃。

　　2.经济处罚与思想教育的平衡问题。在企业安全管理中，对违反安全规章制度、违反操作规程等一切违章现象，往往普遍采取经济处罚的手段予以制止，很少针对违章现象进行思想教育，结果使职工没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反心理和抵触情绪，在生产中我行我素、将错就错，表现出对一切 “无所谓”的态度。重经济处罚，轻思想教育，没有起到教育改进提高的目的，相反增设了一道阻碍与职工交流沟通的屏障，相对加深了对安全管理的难度。

　　3.安全意识教育与安全技能教育的现状。目前在制定安全教育培训计划时，重点大多放在安全法规的宣传、案例分析，文件、制度的学习上，注重的是提高职工的安全意识，忽视了实际安全操作技能的培养，往往是职工安全意识增强了，安全理论提升了，而安全实际操作性差，由于安全技能的匮乏，不能预知和辨识工作中存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措，失了安全救护的有利时机，发生事故，不能够正确地采取安全措施，不能正常的处理事故，更谈不上有效的预防，没有真正做到“理论和实践相结合”，出现安全工作“单边”现象。

　　4.管理人员与生产工人安全教育的现状。安全教育的对象应该是全体职工，重点倾向于一线生产职工，而企业开展安全教育工作时，往往注重领导干部、班值长、安全管理人员的安全培训，忽视对生产一线工人进行系统性、专业性的安全培训，包括参与基建等外包工程的临时工，安全教育的铺盖面没有真正涉及到生产的基础层面，没有真正对安全基础进行全面的打造和锤炼，致使一线生产职工对安全知识深度掌握不够、覆盖面不广，形成了安全教育"两张皮"，上紧下松，安全教育的作用得不到发挥，安全基础不稳固。

（编辑：光电保护器网）